Studi Analisis Tayangan Kartun Upin dan Ipin dalam Pembentukan Self Concept pada Anak Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar kelas 2 di Dukuh Rumbut Malang Desa Dresi Kulon Kaliori Rembang

Octavera, Armi Ayu (2020) Studi Analisis Tayangan Kartun Upin dan Ipin dalam Pembentukan Self Concept pada Anak Madrasah Ibtidaiyah/ Sekolah Dasar kelas 2 di Dukuh Rumbut Malang Desa Dresi Kulon Kaliori Rembang. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1.BAGIAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text 2.ABSTRAK.pdf Download (271kB)
	Text 3.DAFTAR ISI.pdf Download (286kB)
	Text 4.BAB I.pdf Download (380kB)
	Text 5.BAB II.pdf Download (719kB)
	Text 6.BAB III.pdf Download (395kB)
	Text 7.BAB IV.pdf Download (515kB)
	Text 8.BAB V.pdf Download (276kB)
	Text 9.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (352kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui deskripsi mendalam mengenai tayangan kartun Upin dan Ipin dalam pembentukan self concept pada anak MI/SD kelas 2 di Dukuh Rumbut Malang Desa Dresi Kulon Rembang, 2) Untuk menjelaskan penyebab tayangan kartun Upin dan Ipin dapat membantu dalam pembentukan self concept pada anak MI/SD kelas 2 di Dukuh Rumbut Malang Desa Dresi Kulon Rembang, 3) Untuk mengetahui dampak positif dan dampak negatif tayangan kartun Upin dan Ipin dalam pembentukan self concept pada anak MI/SD kelas 2 di Dukuh Rumbut Malang Desa Dresi Kulon Rembang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian field research menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah tayangan kartun Upin dan Ipin dengan tema “perangi rasuah” dan “mengisi masa lapang” serta seluruh siswa SD/MI kelas 2 di Dukuh Rumbut Malang yang berjumlah 13 orang. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi dengan teknik analisis data berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini, yaitu: 1) Tayangan kartun Upin dan Ipin dapat membantu pembentukan konsep diri pada anak kelas 2 MI/SD di Dukuh Rumbut Malang Desa Dresi Kulon Kaliori Rembang, karena pada usia kelas 2 MI/SD anak dalam fase meniru. Mereka menirukan adengan seperti saat adegan bermain kelereng dan permainan baling slepar, gaya berbahasa yaitu bahasa melayu dan tingkah laku seperti menghormati orang tua, sopan, rukun, dan rendah hati yang ada pada tayangan Kartun Upin dan Ipin.. 2) Penyebab tayangan kartun Upin dan Ipin dalam pembentukan self concept pada anak kelas 2 MI/SD di Dukuh Rumbut Malang Desa Dresi Kulon Kaliori Rembang, kerena kartun ini banyak berisi nilai-nilai positif seperti nilai religius, nilai sosial dan nilai budaya. 3) Dampak positif tayangan kartun Upin dan Ipin dalam pembentukan self concept (konsep diri) pada anak kelas 2 MI/SD di Dukuh Rumbut Malang Desa Dresi Kulon diantaranya adalah banyak nilai-nilai positif yang dapat diserap oleh anak, alur cerita ringan seperti halnya kehidupan anak-anak di dunia nyata, sebagai media komunikasi bagi anak, dan sebagai media hiburan untuk anak. Sedangkan dampak negatifnya adalah kesehatan mata anak akan terganggu, anak kurang beraktifitas fisik, anak akan melupakan pelajaran sekolah

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Kartun Upin dan Ipin, Self Concept, Anak Kelas 2 MI/SD.
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	28 Apr 2021 02:15
Last Modified:	28 Apr 2021 02:15
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/4021

Actions (login required)

View Item