Inayah, Shoma Noor Firda (2022) Analisis Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Behavioristik Perspektif Islam Dalam Menumbuhkan Sikap Percaya Diri Siswi Kelas XI di SMK NU Banat Kudus. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. Cover-Kata Pengantar.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. Abstrak.pdf Download (360kB) |
|
Text
3. Daftar Isi.pdf Download (411kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (834kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (725kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (459kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (633kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (317kB) |
|
Text
9. Daftar Pustaka.pdf Download (368kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioristik perspektif Islam dalam menumbuhkan sikap percaya diri siswi kelas XI serta menemukan solusi atas kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan bimbingan kelompok di SMK NU Banat Kudus. Metode penelitian yang digunakan ialah pendekatan kualitatif-deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini mencakup sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer diperoleh dari Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dan enam siswi yang kurang percaya diri, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari Kepala Sekolah, Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan serta dokumentasi yang relevan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman yang terdiri dari reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyebutkan, pertama, pelaksanaan bimbingan kelompok pada siswi kelas XI menggunakan pendekatan behavioristik dengan teknik desensititasi sistematik, penguatan positif dan latihan asertif yang dapat mengaktifkan dimensi psikis Islam yakni al-aql (kognitif), al-qalb (afektif) dan al-nafs (amalan) dalam pembentukan tingkah laku siswi yang kurang percaya diri menjadi percaya diri. Kedua, kendala yang dihadapi dalam bimbingan kelompok yakni mengenai hambatan waktu dan tidak tersedianya ruang BK sebagai tempat pelaksanaan bimbingan kelompok. Solusi yang dapat dilakukan oleh Guru BK ialah melakukan perencanaan waktu terkait layanan bimbingan kelompok, menjalin kerjasama antara guru dan siswi, serta merinci ruangan-ruangan di sekolah yang tidak terpakai sesuai dengan waktu pelaksanaan bimbingan kelompok.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Behavioristik, Bimbingan Kelompok, Percaya Diri, Perspektif Islam | |||||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling | |||||||||
| Divisions: | Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI) | |||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | |||||||||
| Date Deposited: | 28 Mar 2023 04:33 | |||||||||
| Last Modified: | 28 Mar 2023 04:36 | |||||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/9503 |
Actions (login required)
 |
View Item |
