Istiaroh, Ely Anggita (2024) Efektivitas Konseling Kelompok dengan Teknik Journaling dan Refleksi Dzikir Asmaul Husna untuk Meningkatkan Self-Esteem Siswa di MA NU Nurussalam Kudus. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER-KATA PENGANTAR.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (474kB) |
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (384kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (620kB) |
|
Text
BAB II.pdf Download (888kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (981kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (375kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (606kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1) efektivitas konseling kelompok teknik journaling untuk meningkatkan self-esteem siswa di MA NU Nurussalam Kudus, 2) efektivitas konseling kelompok dengan refleksi dzikir Asmaul Husna untuk meningkatkan self-esteem siswa di MA NU Nurussalam Kudus, 3) efektivitas konseling kelompok dengan teknik journaling dan refleksi dzikir Asmaul Husna untuk meningkatkan self-esteem siswa di MA NU Nurussalam Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan desain penelitian one group pretest-postest. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa XI MA NU Nurussalam Kudus dengan populasi sebanyak 41 orang dan diambil sampel penelitian dengan jumlah 12 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan non-probability dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan adopsi dari pengembangan instrument Coopersmith Self-esteem Inventory (CSEI) dan intrumen keberhasilan teknik journaling dan refleksi dzikir Asmaul Husna di dalam meningkatkan self-esteem. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan garis regresi sebesar Y = 15,909 + 0,797 X₁ + 0,498 X₂. Kesimpulan yang dapat diambil adalah : 1) Teknik journaling efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa dapat diterima. Hal tersebut berdasarkan hasil analisis regresi linear berganda dalam uji t diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 4,786 > 2,262 dan nilai Sig. 0,001 < 0,05. 2) Refleksi dzikir Asmaul Husna efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa dapat diterima. 3) Konseling kelompok dengan teknik journaling dan refleksi dzikir Asmaul Husna sama-sama efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa dapat diterima. Hasil uji koefisien determinasi (R²) diperoleh sebesar 0,747 menunjukkan bahwa besarnya efektivitas konseling kelompok dengan teknik journaling dan refleksi dzikir Asmaul Husna dalam meningkatkan self-esteem secara bersama-sama adalah sebesar 74,7%, sedangkan 25,3% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Selanjutnya, dari hasil analisis sumbangan efektif (SE) dan sumbangan relatif (SR) teknik journaling (SE; 55,7% dan SR; 0,75%) dan (SE; 19% dan SR; 0,25%) refleksi dzikir Asmaul Husna. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik journaling dan refleksi dzikir Asmaul Husna terbukti sama-sama efektif dalam meningkatkan self-esteem siswa di MA NU Nurussalam Kudus. Selain itu, jika membandingkan keefektifan dari kedua teknik maka teknik journaling lebih baik dalam meningkatkan self-esteem siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Konseling Kelompok, Teknik Journaling, Refleksi Dzikir Asmaul Husna, Self-Eteem | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling | ||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 10 Dec 2024 07:26 | ||||||
| Last Modified: | 10 Dec 2024 07:26 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/12854 |
Actions (login required)
 |
View Item |
