Komparasi Layanan Konseling Kelompok melalui Teknik Self Management dan Positive Reinforcement untuk Meningkatkan Kedisiplinan Peserta didik di MTs Wahid Hasyim Pati

Lestari, Wulan Puji (2024) Komparasi Layanan Konseling Kelompok melalui Teknik Self Management dan Positive Reinforcement untuk Meningkatkan Kedisiplinan Peserta didik di MTs Wahid Hasyim Pati. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (286kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (595kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (732kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (793kB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (541kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (368kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (600kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kedisiplinan peserta didik di MTs. Wahid Hasyim Pati sebelum dan sesudah diterapkannya layanan konseling kelompok melalui teknik self management. 2) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kedisiplinan peserta didik di MTs. Wahid Hasyim Pati sebelum dan sesudah diterapkannya layanan konseling kelompok melalui teknik positive reinforcement. 3) Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui perbedaan perkembangan tingkat kedisiplinan peserta didik di MTs. Wahid Hasyim Pati dengan layanan konseling kelompok melalui teknik self management dan positive reinforcement. Penelitian ini merupakan jenis penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini yaitu peserta didik MTs Wahid Hasyim Pati yang berjumlah 154 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik non probability sampling berupa purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 16 peserta didik kelas VIII A adapun 8 peserta didik diberikan layanan konseling kelompok teknik self manangement dan 8 peserta didik diberikan layanan konseling kelompok teknik positive reinforcement. Untuk mengetahui layanan konseling kelompok dengan pendekatan manakah yang lebih efektif dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik, hasil penelitian ini dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dan Mann-Whitney test. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) Tingkat kedisiplinan 8 peserta didik tingkat kedisiplinannya sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik self management terjadi peningkatan kedisiplinan peserta didik dibandingkan dengan hasil pre test sebelum diberikan treatment terdapat 3 peserta didik tingkat kedisiplinannya tinggi dengan presentase (37.5) dan 5 peserta didik tingat kedisiplinannya sedang dengan presentase (62,5). Kemudian setelah diberikan treatment hasil post test menunjukkan bahwa semua peserta didik berada dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 100%. Tidak ada yang mencapai kategori sedang atau rendah. 2) Tingkat kedisiplinan 8 peserta didik tingkat kedisiplinannya sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik positive reinforcement terjadi peningkatan kedisiplinan dibandingkan dengan hasil pre test sebelumnya. Sebelum diberikan treatment terdapat 1 peserta didik kedisiplinannya tinggi dengan presentase 12,5 sedangkan kategori rendah 7 peserta didik dengan presentase 87,5 setelah diberikan treatment hasil post test menunjukkan bahwa semua peserta didik berada dalam kategori tinggi dengan persentase sebesar 100%. Tidak ada yang mencapai kategori sedang atau rendah. 3) Kedisiplinan peserta didik kelas VIII di MTs Wahid Hasyim Pati yang diselesaikan menggunakan layanan konseling kelompok dengan teknik self management mempunyai perbedaan yang lebih signifikan dibandingkan dengan teknik positive reinforcement. Dikarenakan layanan konseling kelompok melalui teknik self management lebih terfokuskan kepada mengelola diri peserta didik itu sendiri, sedangkan layanan konseling kelompok melalui teknik positive reinforcement terfokuskan pada dukungan dan penguatan positif dari luar diri peserta didik yang menyebabkan peserta didik tersebut dapat meningkatkan kedisiplinannya.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Ismanto, Ismanto UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Layanan konseling kelompok, teknik self management dan positive reinforcement, kedisiplinan
Subjects:	Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Filsafat dan Teori Pendidikan > Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	13 Mar 2025 02:48
Last Modified:	13 Mar 2025 02:48
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13961

Actions (login required)

View Item