IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN QIRAATI DI LEMBAGA PENDIDIKAN DI BAWAH NAUNGAN YAYASAN PENGEMBANGAN UMMAT SIDIK PATI.” PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM, SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS 2017

Kosim, Nanang (2017) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN QIRAATI DI LEMBAGA PENDIDIKAN DI BAWAH NAUNGAN YAYASAN PENGEMBANGAN UMMAT SIDIK PATI.” PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM, SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS 2017. Masters thesis, STAIN Kudus.

	Text 1.COVER.pdf Download (3MB)
	Text 2.ABSTRAK.pdf Download (9MB)
	Text 3.DAFTAR ISI.pdf Download (6MB)
	Text 4.BAB I.pdf Download (4MB)
	Text 5.BAB II.pdf Download (4MB)
	Text 6.BAB III.pdf Download (4MB)
	Text 7.BAB IV.pdf Download (4MB)
	Text 8.BAB V.pdf Download (4MB)
	Text 9.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB)

Abstract

Metode Qiraati adalah salah satu metode praktis belajar membaca Alqur’an yang disusun oleh Dachlan Salim Zarkasyi sejak tahun 1963. Proses penyempurnaan secara bertahap terus dilakukan sehingga menjadikan metode belajar Alqur’an ini menjadi metode cepat yang mendapat kepercayaan masyarakat. Untuk anak usia Sekolah Dasar, ada metode Qiraati empat jilid yang bisa dipelajari mulai kelas I sampai dengan kelas IV. Keberhasilan pembelajaran metode Qiraati di sekolah formal menuntut beberapa kebijakan untuk memadukan kedua sistem tersebut. Yang terpenting dalam hal ini adalah kemampuan memadukan antara kurikulum sekolah dengan kurikulum Qiraati. Demikian juga standarisasi kompetensi guru, serta sistem evaluasi yang diberlakukan merupakan rangkaian permasalahan yang harus mampu dikelola dengan baik oleh para pengambil kebijakan di sekolah. Tesis ini disusun dengan tujuan untuk 1) Mengetahui bagaimana perencanaan pembelajaran metode Qiraati di lembaga pendidikan di bawah naungan YPU Sidik Pati, 2) Mengetahui bagaimana tahapan pembelajaran metode Qiraati di lembaga pendidikan di bawah naungan YPU Sidik Pati, 3) Mengetahui kompetensi apa yang harus dimiliki guru yang dapat mendukung kualitas pembelajaran Qiraati di lembaga pendidikan di bawah naungan YPU Sidik Pati, 4) Mengetahui bagaimana evaluasi yang dilakukan dalam pembelajaran metode Qiraati di lembaga pendidikan di bawah naungan YPU Sidik Pati, dan 5) Mengetahui sejauhmana efektifitas pembelajaran metode Qiraati di lembaga pendidikan di bawah naungan YPU Sidik Pati. Tantangan lembaga pendidikan ini adalah ketika membawa kurikulum Qiraati ke dalam muatan kurikulum sekolah formal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikan ini mampu mensinergikan antara muatan Qiraati dengan kurikulum sekolah. Walaupun tidak sama persis seperti pembelajaran Qiraati di Taman Pendidikan Alqur’an, namun muatan pembelajaran beserta materi tambahan di Qiraati mampu dikemas dengan bagus sehingga kompetensi siswa dalam penguasaan materi cukup mumpuni. Namun, ditemukan kesenjangan antara idealita dengan realita pelaksanaan di lapangan antara konsep pembelajaran metode Qiraati dengan apa yang terjadi di sekolah. Kesenjangan ini yang menjadikan ketidakberhasilan pelaksanaan metode Qiraati di lembaga-lembaga ini. Motivasi guru, kompetensi guru, kemampuan siswa serta peran serta orangtua ternyata menjadi faktor penentu yang mendukung suksesnya pelaksanaan pembelajaran Qiraati di lembaga manapun.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran; dan Qiraati
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions:	Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	02 Nov 2017 07:06
Last Modified:	02 Nov 2017 07:06
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/1902

Actions (login required)

View Item