Implementasi Pembelajaran Ice Breaker Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Siswa Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus Tahun Pelajaran 2018/2019

Maslichun, Ahmad (2019) Implementasi Pembelajaran Ice Breaker Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Siswa Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus Tahun Pelajaran 2018/2019. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01 COVER_to.pdf Download (1MB)
	Text 02 ABSTRAK_to.pdf Download (70kB)
	Text 03 DAFTAR ISI_to.pdf Download (80kB)
	Text 04 BAB I_to.pdf Download (188kB)
	Text 05 BAB II_to.pdf Download (322kB)
	Text 06 BAB III_to.pdf Download (107kB)
	Text 07 BAB IV_to.pdf Download (213kB)
	Text 08 BAB V_to.pdf Download (78kB)
	Text 09 DAFTAR PUSTAKA_to.pdf Download (77kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pembelajaran Ice Breaker pada mata Pelajaran PAI Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus Tahun Pelajaran 2018/2019; 2) Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Pembelajaran Ice Breaker Pada Mata Pelajaran PAI Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Siswa Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus Tahun Pelajaran 2018/2019: 3) Dampak Implementasi Pembelajaran Ice Breaker Pada Mata Pelajaran PAI Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Siswa Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara terhadap instansi terkait yaitu SDIT Umar Bin Khathab Kudus mengenai Pembelajaran Ice Breaker kemudian observasi dan dokumentasi. Setelah peneliti memasuki objek penelitian yakni SDIT Umar Bin Khathab Kudus, sumber data diperoleh dari kepala sekolah, guru, dan siswa. Aktivitas yang dilakukan yakni terkait dengan suasana proses Pembelajaran Ice Breaker Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Siswa Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus Tahun Pelajaran 2018/2019. Hasil penelitian ini sebagai berikut, Pertama:Pelaksanaan Pembelajaran Ice Breaker meliputi beberapa tahap: a. Kegiatan pendahuluan: 1) Hening; 2) Apersepsi. b. Kegiatan inti: 1) Membangun komunitas (eksplorasi); 2) Penemuan konsep dan cooperatif learning (elaborasi); 3) Feed back, reinforcement (konfirmasi). c. Kegiatan penutup: 1) Evaluasi; 2) Refleksi. Kegiatan pembelajaran yang diterapkan oleh guru yang mengampu mata pelajaran PAI SDIT Umar Bin Khathab Kudus sudah sesuai dengan teori Pembelajaran Ice Breaker Dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Siswa Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus dan melakukan pengembangan dalam prosesnya. Kedua: : Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Siswa Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus yang dilakukan di Mushola Sekolah dengan melakukan shalat berjama’ah, adapun yang melanggar akan dikenakan konsekuensi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Ice Breaker, Kedisiplinan Shalat Berjama’ah Siswa Kelas III SDIT Umar Bin Khathab Kudus, Kajian PAI
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	11 Aug 2020 02:28
Last Modified:	11 Aug 2020 02:28
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/3116

Actions (login required)

View Item