Analisis Buku Siswa PAI Kurikulum 2013 Kelas X Untuk Madrasah Aliyah Dalam Perspektif Gender

Lestari, Nur Karti (2019) Analisis Buku Siswa PAI Kurikulum 2013 Kelas X Untuk Madrasah Aliyah Dalam Perspektif Gender. Masters thesis, IAIN Kudus.

	Text 01 COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02 ABSTRAK.pdf Download (165kB)
	Text 03 DAFTAR ISI.pdf Download (103kB)
	Text 04 BAB I.pdf Download (113kB)
	Text 05 BAB II.pdf Download (356kB)
	Text 06 BAB III.pdf Download (110kB)
	Text 07 BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 08 BAB V.pdf Download (80kB)
	Text 09 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (83kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui materi, gambar ilustrasi serta pemetaan materi dan gambar ilustrasi pada buku teks siswa kelas X Mata Pelajaran Fikih dan Akidah Akhlak Kurikulum 2013 ditinjau dari perspektif gender. Penelitian ini mengambil fokus pada buku mata pelajaran Fikih dan Akidah Ahlak kelas X MA kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Adapun untuk analisis datanya menggunakan metode analisis isi (content analysis) dan hermeneutika. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dua aspek analisis, yaitu aspek secara makro (indikator marginalisasi, subordinasi, stereotype) dan aspek secara mikro (indikator akses, partisipasi, Kontrol, Manfaat). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa rubrikasi materi dan ilustrasi gambar yang berkecenderungan ke salah satu jenis kelamin, baik berupa marginalisasi, subordinasi dan streotipe peranan perempuan dalam kehidupan bermasyarakat. Pemetaan kecenderungannya masih didominasi laki-laki namun di sisi lain, posisi perempuan dan rubrikasi yang menampilkan keduanya mendapatkan prosentase yang cukup tinggi sehingga Peneliti mengindikasikan hal tersebut sebagai sebuah ijtihad akademik untuk mulai mengenalkan wacana berkesetaraan gender melalui buku teks atau buku bahan ajar. Penelitian ini memiliki rekomendasi akademik tentang perlunya mendorong adanya buku bahan ajar baik cetak maupun digital yang bercorak lebih dialogis, diskursif dan kritis dalam sistem pembelajaran di madrasah. Dengan demikaian, peserta didik lebih berkembang dan membudaya, sehingga mampu lebih artikulatif dan ekspresif dalam mengemukakan pandangannya, khususnya dalam wacana gender

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Buku Teks Siswa, Rubrikasi Materi Dan Gambar Ilustrasi, Wacana Gender
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Siswa, Peserta Didik
Divisions:	Pascasarjana > Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	02 Sep 2021 03:47
Last Modified:	02 Sep 2021 03:47
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/5043

Actions (login required)

View Item