Ni’mah, Reni Noor Lathifatun (2024) Efektivitas Layanan Konseling Individu dengan Teknik Self Talk dan Modelling untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Kelas XI Teknik Kimia Industri di SMK Duta Karya Kudus. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (563kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (860kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (774kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (1MB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (1MB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (466kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (687kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Tingkat motivasi belajar peserta didik di SMK Duta Karya sebelum dan sesudah diterapkannya Layanan konseling individu dengan teknik self talk. 2) Tingkat motivasi belajar peserta didik di SMK Duta Karya sebelum dan sesudah diterapkannya Layanan konseling individu dengan teknik modelling. 3) Perbedaan perkembangan motivasi belajar peserta didik di SMK Duta Karya sebelum dan sesudah diterapkannya Layanan konseling individu dengan teknik self talk dan modelling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode Pre eksperimental design. Populasi pada penelitian ini merupakan peserta didik kelas XI teknik kimia industri di SMK Duta Karya Kudus yang berjumlah 46, adapun teknik pengambilan sampling penelitian menggunakan teknik sampling purposive dikarenakan terdapat 2 kelas yang di uji oleh peneliti yaitu kelas eksperimen dengan teknik self talk dan teknik Modelling, dengan demikian peneliti hanya menggunakan sampel 6 peserta didik, untuk uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon sign rank test. Berdasarkan hasil analisis data dengan uji Wilcoxon signed rank test menyatakan bahwa: 1) ada peningkatan motivasi belajar peserta didik kelas XI teknik kimia industri di SMK Duta Karya setelah diberikan tindakan berupa layanan konseling individu dengan teknik self talk. 2) ada peningkatan motivasi belajar peserta didik kelas XI teknik kimia industri di SMK Duta Karya setelah diberikan tindakan berupa layanan konseling individu dengan teknik modelling. 3) penerapan teknik self talk terbukti lebih efektif dibandingkan menggunakan teknik modelling dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Self talk lebih efektif dikarenakan seseorang akan terus terdorong untuk berfikir positif, optimis, termotivasi dan selalu berusaha melihat sisi positif dari segala hal.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Layanan konseling Individu, Teknik Self Talk, Teknik Modelling Motivasi Belajar | ||||||
| Subjects: | Filsafat dan Psikologi > Psikologi > Motivasi Belajar Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Bimbingan dan Penyuluhan Siswa, Konseling |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 31 Jan 2025 03:30 | ||||||
| Last Modified: | 31 Jan 2025 03:30 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13468 |
Actions (login required)
 |
View Item |
