Ahmad, Musthofiyah (2023) تنفيذ تعليم مهارة الكلام باستخدام الطريقة الاتصالية على أساس المدخل العلمي في الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية نور الهدى ديمفيت دماك سنة الدراسة ٢٠٢٢/٢٠٢٣. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. COVER.pdf Download (802kB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (346kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (369kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (515kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (707kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (446kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (901kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (338kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (385kB) |
Abstract
Adapun tujuan Penelitian ini, (1) untuk mengetahui penerapan metode komunikatif berbasis pendekatan saintifik, (2) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pada penerapan pembelajaran bahasa arab di kelas 7 mts nurul huda dempet demak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, sehingga data yang dipaparkan dalam penelitian ini tidak berupa angka-angka, tetapi berupa uraian kata-kata. Dimana nantinya penelitian akan mendeskripsikan kasus di sekolah MTs Nurul Huda Dempet yang terkait dengan penerapan metode komunikatif berbasis pendekatan saintifik, adapun pembahasannya adalah mengenai Implementasi Pembelajaran Maharah Kalam menggunakan Metode Komunikatif Berbasis Pendekatan Saintifik di Kelas 7 MTs Nurul Huda Dempet Demak. Adapun hasil penelitian dan wawancara dengan narasumber diperoleh keterangan bahwa cara guru dalam menerapkan metode dan strategi tersebut melalui kegiatan-kegiatan yang bertujuan agar peserta didik tertarik untuk belajar bahasa Arab dan tidak merasa tertekan atau merasa bahasa Arab adalah mata pelajaran yang sulit. Mengingat bahasa Arab secara penulisan dan pelafalan berbeda, guru menyiasati hal tersebut dengan secara variatif menggunakan metode serta kegiatan pembelajaran yang menyenangkan untuk menarik minat belajar peserta didik. Disisi lain guru tetap harus memperhatikan situasi serta kondisi kelas saat itu. Hasil dari penerapan metode komunikatif yang di padukan dengan pendekatan saintifik supaya peserta didik lebih berani dan aktif dalam setiap pembelajaran yang sedang berlangsung, hal ini sesuai dengan situasi di kelas 7 MTs Nurul Huda Dempet, yaitu ketika peserta didik di ajarkan bahasa Arab menggunakan metode komunikatif berbasis pendekatan saintifik mereka menjadi aktif dalam pembelajaran bahasa Arab, terbukti dari tanggapan peserta didik kelas 7 saat di wawancarai mereka mengatakan bahwa mereka merasa semangat, senang dan berani dalam setiap pembelajaran bahasa Arab yang dilakukan di kelas dengan menggunakan metode komunikatif berbasis pendekatan saintifik
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | metode komunikatif, pendekatan saintifik, faktor-faktor | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran Bahasa > Bahasa Arab |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab (PBA) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 06 Feb 2025 07:55 | ||||||
| Last Modified: | 06 Feb 2025 07:55 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13558 |
Actions (login required)
 |
View Item |
