Fanani, Ahmad Nuruddin (2024) تطبيق تعليم علم العروض والقوافي باستخدام كتاب “المنحات القدسية” لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب فى الصف التاسع من المدرسة المتواسطة قدسية قدس سنة ٢٠٢٣-٢٠٢٤. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. Cover.pdf Download (724kB) |
|
Text
2. Abstrak.pdf Download (240kB) |
|
Text
3. Daftar Isi.pdf Download (276kB) |
|
Text
4. Bab I.pdf Download (583kB) |
|
Text
5. Bab II.pdf Download (920kB) |
|
Text
6. Bab III.pdf Download (482kB) |
|
Text
7. Bab IV.pdf Download (845kB) |
|
Text
8. Bab V.pdf Download (233kB) |
|
Text
9. Daftar Pustaka.pdf Download (446kB) |
Abstract
Madrasah qudsiyyah merupakan salah satu madrasah tertua di kudus. Banyak mata pelajaran yang di ajarkan di madrasah tersebut, baik itu Muatan Lokal maupaun Lokal. Salah satu mata pelajaran yang masih dipertahankan di Madrasah Qudsiyyah adalah pelajaran ilmu Arudh dan Qowafi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran ilmu Arudh dan Qowafi di Madrasah Tsanawiyyah Qudsiyyah Kudus dan faktor faktor pendukung dan penghambatnya. Peneliti menggunakan Field Research dan penelitian Kualitatif serta penelitian yang bersifat Deskriptif. Sumber-sumber data yang digunakan berasal dari data-data primer berupa Kepala Sekolah, guru ilmu Arudh dan Qowafi dan siswa kelas IX, Serta data-data sekunder berupa dokumentasi dan media pembelajaran. Adapun peneliti menggunakan teknik Observasi, Wawancara dan Dokumentasi untuk mengumpulkan data. Sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan teknik analisis data Interaktif milik Meilles and Huberman. Dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, peneliti menemukan data bahawa proses pembelajaran ilmu Arudh dan Qowafi di Madarasah Tsanawiyyah Qudsiyyah Kudus memiliki tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap penerapan dan tahap evaluasi. Dalam proses pembelajaraannya guru mengkorelasikan antara ilmu Arudh dan Qowafi dengan keterampilan menulis. Proses pembelajaran yang diimplementasikan di Madrasah Tsanawiyyah Qudsiyyah Kudus memiliki faktor faktor pendukung dan penghambat, adapun faktor pendukungnaya yaitu adanya guru yang mahir dalam bidang ilmu Arud dan Qowafi serta adanya buku pendukung, adapun faktor penghambatnya yaitu siswa menganggap ilmu Arudh dan Qowafi sulit, kurangnya pengajaran inovatif, dan kurangnya dukungan dari kepala sekolah dan keluarga.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran ilmu Arudh dan Qowafi, kitab Al-Minhatul Qudsiyyah, Keterampilan Menulis | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Aktivitas Pembelajaran Bahasa > Bahasa Indonesia > Sistem Tulisan, Penulisan |
||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 17 Feb 2025 03:00 | ||||||
| Last Modified: | 17 Feb 2025 03:00 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13655 |
Actions (login required)
 |
View Item |
