Iqbal, Moh. Adib Zaki (2024) Pengaruh Lingkungan Belajar Pondok Pesantren dan Kecerdsan Emosional terhadap Prestasi Belajar Matemtika Siswa Kelas VIII MTs. Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Menawan Kudus Tahun Pelajaran 2022/2023. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![]() |
Text
01.COVER.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
02.ABSTRAK.pdf Download (573kB) |
![]() |
Text
03.DAFTAR ISI.pdf Download (494kB) |
![]() |
Text
04.BAB I.pdf Download (385kB) |
![]() |
Text
05.BAB II.pdf Download (621kB) |
![]() |
Text
06.BAB III.pdf Download (515kB) |
![]() |
Text
07.BAB IV.pdf Download (767kB) |
![]() |
Text
08.BAB V.pdf Download (317kB) |
![]() |
Text
09.DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (399kB) |
Abstract
Penelitian ini betujuan untuk mengetahui 1) pengaruh lingkungan belajar pondok pesantren terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Tahfizh Yanbu’ul Qur’an Menawan Kudus, 2) pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Tahfizh Yanbu’ul Qur’an Menawan Kudus, 3) pengaruh lingkungan belajar pondok pesantren dan kecerdasan emosional secara simultan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Tahfizh Yanbu’ul Qur’an Menawan Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs. Tahfizh Yanbu’ul Qur’an Menawan Kudus tahun pelajaran 2022/2023. Melalui teknik simple random sampling serta metode Slovin dengan taraf kesalahan 5% maka didapatkan ukuran sampel untuk penelitian ini yaitu 113 siswa. Data-data tentang lingkungan belajar pondok pesantren dan kecerdsan emosional dikumpulkan dengan teknik angket (kuesioner), sedangkan data presatasi belajar matematika didapatkan dari dokumen guru pengampu Mata Pelajaran Matematika. Data-data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis regresi dan korelasi linear sederhana dan berganda. Ada tiga hasil penelitian yang diperoleh, yaitu: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan belajar pondok pesantren terhadap prestasi belajar matematika dan terdapat hubungan yang positif dan kurang signifikan antara lingkungan belajar pondok pesantren dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Tahfizh Yanbu’ul Qur’an Menawan Kudus. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar matematika dan terdapat hubungan yang positif dan kurang signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Tahfizh Yanbu’ul Qur’an Menawan Kudus. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan belajar pondok pesantren dan kecerdasan emosional secara simultan terhadap prestasi belajar matematika dan terdapat hubungan yang positif dan kurang signifikan antara lingkungan belajar pondok pesantren dan kecerdasan emosional secara simultan dengan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs. Tahfizh Yanbu’ul Qur’an Menawan Kudus
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Contributors: |
|
||||||
Uncontrolled Keywords: | Lingkungan Belajar Pondok Pesantren, Kecerdasan Emosional, Prestasi Belajar Matematika | ||||||
Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran > Media Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Pendidikan Dasar > Matematika |
||||||
Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Tadris Matematika | ||||||
Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
Date Deposited: | 21 Feb 2025 02:48 | ||||||
Last Modified: | 21 Feb 2025 02:48 | ||||||
URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/13757 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |