PENGARUH GAYA BELAJAR ACCOMODATOR TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS NU MA’RIFATUL ULUM MIJEN KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

NAILIRROHMAH, NAILIRROHMAH (2017) PENGARUH GAYA BELAJAR ACCOMODATOR TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS NU MA’RIFATUL ULUM MIJEN KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

	Text 1. BAGIAN DEPAN.pdf Download (1MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (867kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (865kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (939kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (866kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Gaya belajar adalah cara-cara yang lebih kita sukai dalam melakukan kegiatan berpikir, memproses dan mengerti suatu informasi. Gaya belajar akomodator merupakan kombinasi dari kuadran perasaan atau pengalaman konkret (concrete experience) dan kuadran tindakan (active experimentation). Sedangkan kemampuan psikomotorik adalah kemampuan seseorang dalam melakukan aktivitas atau kegiatan yang terjadi karena diadakannya latihan atau praktek secara berulang-ulang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh gaya belajar accomodator terhadap kemampuan psikomotorik siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Ma’rifatul Ulum Mijen Kaliwungu Kudus tahun 2016/2017. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif jenis field research, yaitu dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui kuesioner (angket), dokumentasi dan wawancara pra penelitian dengan mengambil lokasi di MTs NU Ma’rifatul Ulum Mijen Kaliwungu Kudus. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis statistika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar accomodator yang dimiliki oleh siswa di MTs NU Ma’rifatul Ulum Mijen Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017 menunjukkan nilai mean 83,03 apabila diterapkan dalam interval nilai, terdapat antara interval (82-100) dengan kategori sangat baik. Kemudian Kemampuan psikomotorik siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Ma’rifatul Ulum Mijen Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017 menunjukkan nilai mean 85,3. Apabila dalam interval nilai terdapat antara interval (82-100) dengan kategori sangat baik. Sedangkan pengaruh gaya belajar accomodator terhadap kemampuan psikomotorik pada mata pelajaran fiqih di MTs NU Ma’rifatul Ulum Mijen Kaliwungu Kudus Tahun Pelajaran 2016/2017 memiliki nilai sebesar (R2) 48,5809% sedangkan sisanya 100% - 48,5809% = 51,4191% adalah pengaruh dari variabel lain yang belum diteliti oleh peneliti. Sehingga hipotesa yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara gaya belajar accomodator (variabel X) dengan kemampuan psikomotorik (variabel Y) siswa pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Tsanawiyyah Ma’rifatul Ulum Mijen Kaliwungu Kudus tahun pelajaran 2016/2017 dapat diterima karena memiliki koefisien korelasi (rhitung) sebesar 0,697. Nilai koefisien korelasi tersebut jika dibandingkan dengan rtabel pada taraf signifikansi 5% (0,254) dan taraf signifikansi 1% (0,33) memiliki nilai yang lebih besar dan termasuk dalam kategori (0,60-0,80) yang artinya memiliki korelasi yang tinggi

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Gaya Belajar; Accomodator; Kemampuan Psikomotorik
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	10 Nov 2017 07:36
Last Modified:	10 Nov 2017 07:36
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/2001

Actions (login required)

View Item