Nilai-nilai Pendidikan Berbasis Pengalaman dalam Buku Experience and Education Pemikiran John Dewey dan Relevansinya dengan Model Pembelajaran IPA

Rofi’iyati, Rofi’iyati (2020) Nilai-nilai Pendidikan Berbasis Pengalaman dalam Buku Experience and Education Pemikiran John Dewey dan Relevansinya dengan Model Pembelajaran IPA. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1 cover-kata pengantar.pdf Download (1MB)
	Text 2 ABSTRAK.pdf Download (265kB)
	Text 3 DAFTAR ISI.pdf Download (198kB)
	Text 4 BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 5 BAB II.pdf Download (4MB)
	Text 6 BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 7 BAB IV.pdf Download (3MB)
	Text 8 BAB V.pdf Download (399kB)
	Text 9 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (761kB)

Abstract

Pengalaman sangat penting untuk dijadikan pembelajaran kehidupan, karena seringkali individu tidak mengambil manfaat dari pengalaman yang telah ia alami, maka dari itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan berbasis pengalaman pemikiran John Dewey dan penulis mengetahui relevansinya dengan model pembelajaran IPA. Sehingga, nilai-nilai pendidikan berbasis pengalaman yang ada pada karya tersebut dapat dijadikan pengetahuan dan pembelajaran dimasa yang akan datang. Metode yang penulis gunakan untuk menganalisa penelitian kepustakaan ini adalah jenis penelitian kajian pemikiran tokoh dan penelitian deskriptif dengan pendekatan interpretative dan pendekatan analisis buku teks. Sumber primer penelitian ini adalah buku experience and education karya John Dewey. Sedangkan sumber sekundernya adalah berupa buku, jurnal dan artikel yang berkaitan dengan pembahasan tersebut. Adapun hasil penelitian ini berdasarkan pemikiran John Dewey dalam bukunya pendidikan berbasis pengalaman menghasilkan 3 buah nilai yaitu 1) nilai pragmatisme dimana nilai tersebut menghasilkan pengalaman yang dapat diterapkan sesuai kebutuhan, 2) nilai demokratis menghasilkan kebebasan dalam memilih pengalaman, 3) nilai progresivisme, dimana nilai tersebut diwujudkan pengalaman sebagai pembelajaran yang berlangsung seumur hidup. Seleanjutnya relevansi dari nilai-nilai pendidikan berbasis pengalaman dengan model pembelajaran IPA saat ini menghasilkan sikap ilmiah pada peserta didik, yang diwujudkan dengan rasa ingin tahu yang tinggi, rasa objektif, berhati terbuka, teliti, mampu bekerjasama dalam tim, kritis dan kreatif, teguh dan tidak mudah menyerah, peka (sadar) lingkungan.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Nilai, Pendidikan, Pengalaman, Model Pembelajaran, John Dewey
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	10 Jun 2021 03:47
Last Modified:	10 Jun 2021 03:47
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/4407

Actions (login required)

View Item