Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Hidden curriculum Di MTs N 4 Demak Tahun Pelajaran 2020/ 2021

Mubarokah, Umi Laely (2022) Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Hidden curriculum Di MTs N 4 Demak Tahun Pelajaran 2020/ 2021. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 1. COVER dan Pengantar.pdf Download (1MB)
	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (365kB)
	Text 3. DAFTAR ISI.pdf Download (305kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (958kB)
	Text 5. BAB II.pdf Download (734kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (706kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (729kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (473kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (589kB)

Abstract

Maraknya isu moral di kalangan remaja dan anak-anak seperti tawuran antar sekolah, penggunaan narkotika, pornografi dan lain sebagainya menjadi sebuah masalah sosial yang perlu diperhatikan bersama. Sekolah adalah salah satu elemen yang penting dalam memberikan gemblengan kepada mereka terutama pelajar dalam bentuk pendidikan karakter. Salah satu cara dalam pengimplementasian pendidikan karakter tersebut adalah melalui hidden curriculum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter melalui hidden curriculum di MTs Negeri 4 Demak tahun pelajaran 2020/2021, dengan fokus penelitian implementasi pendidikan karakter, bentuk-bentuk hidden curriculum dan hasil implementasi pendidikan karakter melalui hidden curriculum disana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitaif dengan jenis penelitian studi lapangan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik perpanjangan pengamatan dan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi pendidikan karakter di MTs Negeri 4 Demak sudah cukup berjalan dengan baik, dengan cara keteladanan, motivasi, dialog dan reward and punishment. (2) bentuk-bentuk hidden curriculum yang diterapkan di MTs Negeri 4 Demak terbagi menjadi dua, yaitu hidden curriculum dalam kelas dan hidden curriculum diluar kelas. (3) hasil dari implementasi pendidikan karakter melalui hidden curriculum di MTs Negeri 4 Demak sangat berdampak pada sikap siswa, norma yang dianut, nilai dan budaya hidup bersih dan tertib.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Karakter, Hidden curriculum
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	24 May 2022 01:45
Last Modified:	24 May 2022 01:45
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/7051

Actions (login required)

View Item