Persepsi Siswa Terhadap Proses Pembelajaran IPS Menggunakan Metode Mind Mapping di Kelas VIII MTs Darul Ulum Desa Tirem Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan

Sa’adah, Chofifatus (2023) Persepsi Siswa Terhadap Proses Pembelajaran IPS Menggunakan Metode Mind Mapping di Kelas VIII MTs Darul Ulum Desa Tirem Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text cover-kata pengantar.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (334kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (278kB)
	Text BAB I.pdf Download (473kB)
	Text BAB II.pdf Download (636kB)
	Text BAB III.pdf Download (363kB)
	Text BAB IV.pdf Download (749kB)
	Text BAB V.pdf Download (281kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (348kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi Siswa Dengan memperbaiki proses pembelajaran dalam mata pembelajaran ips melalui praktek tindakan dengan metode pembelajaran Mind Mapping dan mengetahui seberapa meningkatnya hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di Mts Darul Ulum Desa Tirem Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan tahun ajaran 2022/2023, dengan subjek penelitian semua siswa kelas VIII sebanyak 18 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas, metode pembelajaran yang digunakan adalah dengan metode pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini juga bermula dari kendala yang di alami saat proses pembelajaran siswa mengalami kesulitan dalam mencerna meteri yang disa,paikan dan cara penyampaian materi yang membosankan, maka dari itu perlu adanya iprovisasi dalam pembelajaran seperti melalui pendekatan dan model pembelajaran kontekstual dimana materi yang berkaitan dengan kesenangan peserta didik. Langkah-langkah ini dimulai dengan mengetahui kemampuan awal siswa, selanjutnya pemberian materi yang diajarakan, kemudian siswa secera berkelompok membuat Mind Mapping yaitu dengan cara mencatat dengan kreatif dan efektif yang dapat dikombinasikan dengan warna, simbol, garis, dan gambar yang sesuai dengan cara kerja otak. Semua itu berkaitan dengan materi pelajaran yang telah disampaikan oleh guru yang kemudian mempresentasikan di depan kelas. Tahap selanjutnya adalah untuk mengetahui pemahaman serta keberhasilan belajar yang telah dicapai siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran melalui metode Mind Mappimg dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas VIII MTs Darul Ulum Desa Tirem Kecamatan Brati Kabupaten Grobogan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persepsi siswa setelah adanya metode pembelajaran Mind Mapping (1) Sikap peserta didik terhadap metode Mind Mapping dalam pembelajaran IPS menunjukan sikap yang baik saat proses belajar mengajar berlangsung Rata- rata siswa kelas VIII tersebut memperhatikan dengan seksama apa yang disampaikan ketika dalam proses pembelajaran. (2) Meningkatnya minat peserta didik terhadap metode Mind Mapping dalam pembelajaran IPS. (3) Keberhasilan dalam prestasi disekolah. (4) Memahami dan menguasai materi pelajaran IPS. (5) Meningkatkan kepercayaan diri yang lebih saat pembelajaran berlangsung.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Contributors:	Contribution Contributors Email Thesis advisor Mundakir, Akhmad UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Persepsi siswa, Metode Mind Mapping, Aktivitas dan hasil belajar
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Tadris IPS
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	25 Sep 2024 08:32
Last Modified:	25 Sep 2024 08:32
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/12090

Actions (login required)

View Item