STUDI ANALISIS TENTANG BENTUK-BENTUK TES EVALUASI KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP ISLAM HIDAYATUL MUBTADI`IN MINDAHAN KIDUL BATEALIT JEPARA TAHUN PELAJARAN 2016-2017

Alim, Avif Varis Takul (2017) STUDI ANALISIS TENTANG BENTUK-BENTUK TES EVALUASI KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP ISLAM HIDAYATUL MUBTADI`IN MINDAHAN KIDUL BATEALIT JEPARA TAHUN PELAJARAN 2016-2017. Undergraduate thesis, STAIN Kudus.

	Text 01 COVER.pdf Download (3MB)
	Text 02 ABSTRAK.pdf Download (447kB)
	Text 03 DAFTAR ISI.pdf Download (455kB)
	Text 04 BAB 1.pdf Download (506kB)
	Text 05 BAB II.pdf Download (918kB)
	Text 06 BAB III.pdf Download (541kB)
	Text 07 BAB VI.pdf Download (716kB)
	Text 08 BAB V.pdf Download (450kB)
	Text 09 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (478kB)

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah mengetahui bentuk-bentuk tes evaluasi keterampilan menulis yang digunakan dalam sekolah tersebut dan mengetahui bagaimana proses tes evaluasi keterampilan menulis serta mengetahui kelebihan dan kekurangan bentuk-bentuk tes tersebut. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penulisan sekripsi ini adalah penelitian kualitatif, dan dalam memperoleh datanya peneliti menggunakan metode dokumentasi, wawancara dan pengamatan. Kesimpulan hasil penelitian menunjukan bahwa bentuk-bentuk tes evaluasi yang digunakan di SMP Islam Hidayatul Mubtadi`In Mindahan Kidul Batealit Jepara telah sesuai dengan ketarampilan menulis dan efektif untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam menulis naskah bahasa arab. Adapaun proses tes evaluasi keterampilan menulis di smp islam hidayatul mubtadi`in mindahan kidul batealit jepara telah menggunakan langkah-langkah yang tepat dan berjalan dengan baik dimuali dari persiapan, menentukan tujuan, memilih alat evaluasi yang tepat, mengumpul data hasil evaluasi dan menyusul laporan hasil evaluasi. Berdasarkan data-data yang diperoleh menunjukan bahwa terdapat kelebihan dalam bentuk-bentuk tes keterampilan menulis, yaitu : mengambarkan kemampuan siswa dalam menulis naskah arab dan mudah dalam pembuatanya dan penerapannya. Adapun kekurangannya yaitu: membutuhkan waktu yang lama dalam mengkoreksi dan membenarkan jawaban siswa serta memberikan nilai yang tepat berdasarkan kebenaran dan keakuratan jawaban siswa.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Studi Analisis; Bentuk-Bentuk Tes Evaluasi Keterampilan Menulis; Pembelajaran Bahasa Arab
Subjects:	Filsafat, Dakwah, Pendidikan dan Pembaharuan Islam > Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam (PAI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	13 Nov 2017 03:02
Last Modified:	13 Nov 2017 03:02
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/2004

Actions (login required)

View Item