Faqih, Muhammad Abdul (2024) تحليل محتوى الكتاب الدراسي "هيا نتعلم اللغة العربية" على ضوء معيار المحتوى اللغوي في المدرسة المتوسطة الإسلامية للصف الثامن. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. COVER.pdf Download (629kB) |
|
Text
2. ABSTRAK.pdf Download (456kB) |
|
Text
3. DAFTAR ISI.pdf Download (352kB) |
|
Text
4. BAB I.pdf Download (562kB) |
|
Text
5. BAB II.pdf Download (709kB) |
|
Text
6. BAB III.pdf Download (439kB) |
|
Text
7. BAB IV.pdf Download (801kB) |
|
Text
8. BAB V.pdf Download (301kB) |
|
Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (422kB) |
Abstract
ان الكتب المدرسية هي مهم عناصر في التعلم. الكتب المدرسية هي واحدة من المواد التعليمية الرئيسية. كما جاء في لائحة وزير التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا رقم 8 لعام 2016، المادة 1، وهي: "الكتب المدرسية هي مصدر التعلم الرئيسي لتحقيق الكفاءات النووية والكفاءات الأساسية وقد أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي أنها مناسبة الثقافة لاستخدامها في الوحدات التعليمية." يهدف هذا البحث إلى 1.) معرفة عناصر اللغة الموجودة في الكتاب المدرسي "هيا نتعلم اللغة العربية" للصف الثامن المدرسة المتوسطة الإسلامية، 2.) التعرف على مهارة اللغوية الموجودة في الكتاب المدرسي "هيا نتعلم اللغة العربية" للصف الثامن المدرسة المتوسطة الإسلامية النظام التجاري المتعدد الأطراف. هذا البحث هو بحث مكتبي يستخدم المصادر المكتبية للحصول على بيانات البحث. وفي الوقت نفسه، في تحليل البيانات يستخدم المؤلف تحليل المحتوى. وتظهر نتائج هذا البحث أن: 1.) عناصر اللغة في كتاب "هيا نتعلم اللغة العربية" للصف الثامن المدرسة المتوسطة الإسلامية، ان عناصر اللغة وهي (الصوت والمفردات والقواعد) هذا الكتاب يعلم المفردات والقواعد فقط لا يتم تدريس المواد المتعلقة بالتعلم السليم. في توفير المفردات في كتاب "هيا نتعلم اللغة العربية" للصف الثامن المدرسة المتوسطة الإسلامية لا يستوفي معايير كتب الصف الثامن لأن المفردات التي يتم تدريسها هي 200 مفردة فقط من أصل 250 مفردة يجب أن تكون وفقا لمعايير كتب الصف الثامن. تتضمن المواد النحوية مادة النحو والسور وتتوافق مع الكفاءات النووية والكفاءات الأساسية بالمنهج المستقل. 2.) مهارة اللغوية، وهي مهارة الاستماع والكلام والقراءة والكتابة، فإن المواد الواردة في كتاب "هيا نتعلم اللغة العربية" للصف الثامن المدرسة المتوسطة الإسلامية تتوافق مع معايير الكتاب المدرسي الجيد وتتوافق مع الكفاءات النووية والكفاءات الأساسية بالمنهج المستقل. وأظهرت نتائج البحث أن الكتاب مطابق لمعايير الكتاب الجيد من حيث المادة، أي أن يكون مطابقاً للأساس العلمي بما في ذلك الدقة المادية والتغطية المادية والمواد الداعمة ومتوافقاً مع معايير الكتاب الجيد. الكفاءات النووية والكفاءات الأساسية بالمنهج المستقل
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | التحليل، الكتب المدرسية، عناصر ومهارة اللغوية | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran > Modul Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran > Media Pembelajaran Bahasa > Bahasa Arab > Tata Bahasa Arab |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab (PBA) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 10 Jul 2025 04:17 | ||||||
| Last Modified: | 10 Jul 2025 04:17 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/14594 |
Actions (login required)
 |
View Item |
