Konsep Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari tentang Adab Peserta didik dalam Kitab Adabul Alim wal Muta’allim Relevansinya Terhadap Pendidikan Karakter

Fitriyah, Anis (2021) Konsep Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari tentang Adab Peserta didik dalam Kitab Adabul Alim wal Muta’allim Relevansinya Terhadap Pendidikan Karakter. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 01. COVER.pdf Download (2MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (850kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (726kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (891kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (865kB)

Abstract

Pendidikan karakter saat ini masih menjadi problem di kalangan masyarakat khususnya di ranah pendidikan, hal ini dapat dibuktikan dengan merosotnya nilai akhlak dan adab pada diri peserta didik. Mengingat banyaknya kasus yang terjadi dikalanagn peserta didik , hal ini dikarenakan masih minimnya pengetahuan peserta didik tentang pendidikan karakter dalam bentuk adab dan akhlak yang harus meraka miliki saat menuntut ilmu. Maka dari itu pentingnya bagi peserta didik untuk mendapatkan wawasan tentang bentuk adab dari berbagai sumber yang didapatkan dengan cara mengkaji buku ataupun kitab, seperti kitab Adabul Alim wal Muta’allim Karya KH. Hasyim Asy’ari, dimana dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis konsep pemikiran KH. Hasyim Asy’ari tentang adab peserta didik dalam kitab Adabul Alim Wal Muta’allim dan relevansinya dengan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan jenis peelitian kepustakaan (Library Reseach) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber primer pada penelitian ini dari kitab Adabul Alim wal Muta’allim sedangkan sumber sekunder penelitian ini dari berbagai buku dan karya ilmiah lainnya untuk melengkapai data yang dibutuhkan dalam penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi sedangkan pada analisi data penelitian ini menggunakan Conten Analysis yakni dengan dianalisis isinya dalam bentuk kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pemikiran KH. Hasyim Asy’ari dalam kitab adabul alim wal muta’allim tentang adab siswa, yakni siswa dalam hidup harus memiliki adab terhadap ilmu, adab terhadap diri sendiri, adab terhadap pendidik serta adab terhadap pelajaran. kemudian adapaun relevansinya menyebutkan bahwa natara pemikiran KH. Hasyim Asy’ari tentang adab dengan pendidkan karakter, diantranya ada beberapa nilai- nilai dalam pendidikan karakter yang relevan dengan konsep KH. Hasyim Asy’ari tentang adab antara lain nilai religius, toleransi, tanggung jawab, disiplin, kerja keras, rasa ingin tahu, dan peduli sosial. hal ini sangat tepat jika digunakan dan di implementasikan dalam kehidupan sehari- hari anak dan di lingkungan sekolah sebab adab yang dijelaskan oleh Mbah Hasyim sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari- hari sebagai penguat pondasi akhlak saat ini, sehingga nantinya dapat menciptakan generasi yang berakhlakul karimah. Begitupun pemikiran KH. Hasyim Asy’ari memiliki impilkasi dengan pendidikan islam sebab adab merupakan salah satu aspek penting dalam dunia pendidikan islam, keberadaan adab selalu dibutuhkan karena sangat berperan dalam upaya pencapaian tujuan pendidikan islam yakni menjadi insan kamil yang senantiasa dekat dengan sang pencipta dengan memperoleh kebahagiaan dunia dan akhirat

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	Akhlak dan Tasawuf > Akhlak 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan 300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Siswa, Peserta Didik
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	16 Nov 2021 02:01
Last Modified:	16 Nov 2021 02:02
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/5865

Actions (login required)

View Item