Fa’aaliyah namudhaj al ta’lim al muajah lilkafa'ah ‘alaa asas al tafa’ul al wijdanii (MABKBIA) fii ta’lim al lughah al ‘arabiyah litarqiyah maharah al kalam laday al thulaab fii al shafi al hadi ‘asyar bimadrasah dar al ‘ulum al ‘aliyah Gembal rejo Bae Qudus al sanah al dirasiyah 2019/2020 m (dirasah shibh tajribiatin)

Maroja, Khoiri (2019) Fa’aaliyah namudhaj al ta’lim al muajah lilkafa'ah ‘alaa asas al tafa’ul al wijdanii (MABKBIA) fii ta’lim al lughah al ‘arabiyah litarqiyah maharah al kalam laday al thulaab fii al shafi al hadi ‘asyar bimadrasah dar al ‘ulum al ‘aliyah Gembal rejo Bae Qudus al sanah al dirasiyah 2019/2020 m (dirasah shibh tajribiatin). Undergraduate thesis, IAIN Kudus.

	Text 01. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (518kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (561kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (758kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (1MB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (633kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (545kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui keterampilan berbicara peserta didik sebelum menggunakan Model Ajar Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksionat (MABKBIA) dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Darul Ulum Ngembalrejo, Bae Kudus, 2) untuk mengetahui keterampilan berbicara peserta didik setelah menggunakan Model Ajar Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksionat (MABKBIA) dalam pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah Darul Ulum Ngembalrejo, Bae Kudus, 3) untuk mengetahui efektifitas Model Ajar Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksionat (MABKBIA) Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Dalam Pembelaaran Bahasa Arab Para Siswa Kelas XI di Madrasah Aliyah Darul Ulum Ngembalrejo, Bae, Kudus. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan pendekatan dengan metode kuantitatif, yaitu metode yang berfokus pada angka-angka dan pengolahannyya menggunakan data statistik. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Model Ajar Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksionat (MABKBIA) pada siswa kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen adalah cukup baik, karena hasil yang dicapai mencapai nilai rata-rata 65,87, dan sebelum menggunakan model ajar tersebut nilai rata-rata hanya 51,52. Dan dari nilai tes yang dihitung dengan menggunakan rumus t-tes, t hitung mencapai nilai 2,342 yang artinya lebih tinggi dari nilai t tabel dengan taraf 5% yaitu 2,02. Maka dapat dikatakan adanya peningkatan. Dan efektifitas Model Ajar Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksionat (MABKBIA) terhadap peningkatan keterampilan berbicara dari 23 siswa menunjukkan cukup baik. Maka hasilnya adalah Model Ajar Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksionat (MABKBIA) efektif terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas XI IPS 1 di Madrasah Aliyah Darul Ulum Ngembalrejo, Bae, Kudus

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Model Ajar Berorientasi Kompetensi Berbasis Interaksi Afeksionat (MABKBIA), Keterampilan Berbicara
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar Bahasa > Bahasa-Bahasa Lain > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab (PBA)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	25 Oct 2021 02:04
Last Modified:	25 Oct 2021 02:04
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/5538

Actions (login required)

View Item