Maknunah, Indana Lu’lu’atul (2024) تأثير نموذج التعليم التعاوني نوع الفكر و المشاركة والمناقشة على نتيجة الكتابة للطلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية لحكومية 1 باتي للسنة دراسية 2023/ 2024 م. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
01. COVER.pdf Download (5MB) |
|
Text
02. ABSTRAK.pdf Download (391kB) |
|
Text
03. DAFTAR ISI.pdf Download (275kB) |
|
Text
04. BAB I.pdf Download (385kB) |
|
Text
05. BAB II.pdf Download (513kB) |
|
Text
06. BAB III.pdf Download (438kB) |
|
Text
07. BAB IV.pdf Download (555kB) |
|
Text
08. BAB V.pdf Download (327kB) |
|
Text
09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (663kB) |
Abstract
الكلمات المفتاحية : نموذج التعليم، التعليم التعاوني، الفكر و المشاركة والمناقشة، نتائج تعلم، الكتابة الهدف من هذا البحث هو معرفة تأثير لنموذج التعلم التعاوني على نوع الفكر و المشاركة والمناقشة لنتائج تعلم الكتابة في تعلم اللغة العربية بين الفصل التجريبي الذي يستخدم نموذج تعلم الفكر و المشاركة والمناقشة وفصل التحكم الذي يستخدم النموذج الكلاسيكي. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة التجريبية والتصميم المستخدم هو Quasi Eksperimen Design في شكل Nonequivalent Control Grup Design الذي يستخدم التجميل في المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. كانت أشياء هذا البحث هي الفصل السابع "أ " كفصل تجريبي يبلغ مجموعه 29 طالبا، والفصل السابع "ب" كفصل الضابطي ، بلغ مجموعها 28 طالبًا. التحليل التقني لأدوات الاختبار في شكل اختبار قبلي واختبار بعدي باستخدام اختبارات الصلاحية واختبارات الموثوقية. تستخدم تقنيات تحليل البيانات الإحصاءات الوصفية وتحليل N-Gain. ونتائج هذا البحث يتم قبول Ha ولا يتم قبول Ho على اساس أن تغييرا في نتائج الاختبار القبلي و بعدي. أظهرت نتائج الاختبار القبلي متوسط60.27 في الفصل التجريبي و 62.25 في فصل الضابطي. وأظهرت نتائج الاختبار البعدي متوسط86.48 في الفصل التجريبي و 77.64 في فصل الضابطي بقيمة 0،67N-Gain (فئة متوسطة). يمكن استنتاج أن هناك تأثيرًا لنموذج تعلم الفكر و المشاركة والمناقشة على نتائج تعلم الكتابة للفصل السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية لحكومية 1 باتي للسنة دراسية 2023/ 2024 م.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
|||||||||
| Uncontrolled Keywords: | : نموذج التعليم، التعليم التعاوني، الفكر و المشاركة والمناقشة، نتائج تعلم، الكتابة | |||||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran > Modul Pembelajaran Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Metode Pembelajaran, Strategi Pembelajaran > Media Pembelajaran Bahasa > Bahasa Arab > Tata Bahasa Arab |
|||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab (PBA) | |||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | |||||||||
| Date Deposited: | 10 Jul 2025 00:47 | |||||||||
| Last Modified: | 10 Jul 2025 00:47 | |||||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/14590 |
Actions (login required)
 |
View Item |
