Faizah, Nur (2024) مشكلات تعليم مهارة الكلام في الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية دار الأنوار جرانكنغ داوي قدس للعام الدراسي /٢٠٢٢ ٢٠٢. Undergraduate thesis, IAIN Kudus.
![[img]](http://repository.iainkudus.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. Cover.pdf Download (587kB) |
|
Text
2. Abstrak.pdf Download (245kB) |
|
Text
3. Daftar Isi.pdf Download (252kB) |
|
Text
4. Bab I.pdf Download (481kB) |
|
Text
5. Bab II.pdf Download (550kB) |
|
Text
6. Bab III.pdf Download (318kB) |
|
Text
7. Bab IV.pdf Download (826kB) |
|
Text
8. Bab V.pdf Download (355kB) |
|
Text
9. Daftar Pustaka.pdf Download (347kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran bahasa Arab di kelas tujuh dan juga permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Arab tersebut khususnya pada mahārah alkalām, danjuga untuk mengetaui solusi dari permasalahan yang dialami siswa maupun guru. Jenis penelitian ini adalah merupakan penelitian kualitatif (qualitative reseach) yaitu suatu penelitian yang berbentuk deskriptif analitis dan hasilnya di gambarkan dengan kata-kata menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII tahun ajaran 2022/2023. Adapun metode pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang di gunakan yaitu deskriptif-analitik, yaitu mendiskripsikan dan menganalisis semua hal yang menjadi fokus dalam penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran mahārah alkalām pada mata pelajaran bahasa Arab di darul anwar masih ditemukan banyak problem sehingga siswa belum mahir dalam mahārah alkalām. Ada dua aspek yaitu aspek linguistic dan non linguistic, Problematika dari aspek linguistik merupakan masalah dari dalam bahasa itu sendiri yang meliputi problem tata bunyi, kosa kata dan tata bahasa. Sedangkan problematika dari aspek non-linguistic merupakan masalah dari luar bahasa yang meliputi problem murid, guru, metode, media dan sarana prasarana. Upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi problem problem yaitu: 1) Memberikan perhatian dan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar2) Membentuk kelompok agar siswa dapat belajar dan berbagi ilmu dengan siswa lainnya.3) Menggunakan media untuk memudahkan pemahaman siswa terhadap pelajaran. Sedangkan upaya yang dilakukan siswa agar dapat mencapai tujuan pembelajaran bahasa Arab yaitu: 1)Memotivasi diri sendiri agar lebih semangat dalam belajar. 2)Memotivasi diri sendiri untuk meningkatkan minat belajar bahasa Arab. 3)Jangan malu untuk meminta bantuan teman jika mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. 4)Hafalkan kosakata bahasa Arab setiap hari, minimal lima kata atau lebih dalam sehari
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Problematika, Pembelajaran, Keterampilan Berbicara | ||||||
| Subjects: | Ilmu-Ilmu Sosial > Pendidikan > Pendidikan Dasar > Bahasa (Ketrampilan Berkomunikasi) Bahasa > Bahasa Arab > Tata Bahasa Arab |
||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab (PBA) | ||||||
| Depositing User: | Perpustakaan IAIN Kudus | ||||||
| Date Deposited: | 25 Mar 2025 02:03 | ||||||
| Last Modified: | 25 Mar 2025 02:03 | ||||||
| URI: | http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/14093 |
Actions (login required)
 |
View Item |
