Ta’sir uslub attadris attufaili ala maharat al kalam bi al lughot al arabiyah li tullab fi al fashl Hadi asyara fi al madrasah al mutawassitoh nahdlatul ulama Raudlatul Muallimin wedung Demak al-am addirasi 2020/2021

Firdiana, Linda (2021) Ta’sir uslub attadris attufaili ala maharat al kalam bi al lughot al arabiyah li tullab fi al fashl Hadi asyara fi al madrasah al mutawassitoh nahdlatul ulama Raudlatul Muallimin wedung Demak al-am addirasi 2020/2021. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.

	Text 01. COVER.pdf Download (1MB)
	Text 02. ABSTRAK.pdf Download (334kB)
	Text 03. DAFTAR ISI.pdf Download (268kB)
	Text 04. BAB I.pdf Download (366kB)
	Text 05. BAB II.pdf Download (422kB)
	Text 06. BAB III.pdf Download (418kB)
	Text 07. BAB IV.pdf Download (561kB)
	Text 08. BAB V.pdf Download (317kB)
	Text 09. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (348kB)

Abstract

Gaya mengajar adalah suatu cara atau bentuk penampilan seorang guru dalam menanamkan pengetahuan membimbing mengubah atau mengembangkan kemampuan perilaku dan kepribadian siswa dalam mencapai tujuan proses belajar. Keterampilan kalam kemampuan mengenali isi bahasa dan mufrodat untuk melafalkan bahasa Arab, yakni keterampilan terpenting dari bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara gaya mengajar interaktif terhadap keterampilan berbicara siswa kelas XI pada mata pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Raudlatul Muallimin Wedung Kota Demak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengaruh gaya mengajar interaktif untuk meningkatkan keterampilan kalam bahasa Arab di Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Raudlatul Muallimin Ngawen Wedung dapat dikategorikan berdasarkan pada nilai rata-rata angket sebesar 62,81 yang masuk dalam interval 56-63 berkategori cukup baik. (2) Keterampilan kalam siswa Madrasah Aliyah Raudlatul Muallimin bisa dikategorikan baik berdasarkan pada nilai rata-rata hasil tes sebesar 9,6 yang masuk dalam interval 70-79 berkategori cukup baik. (3) Hasil uji hipotesis pengaruh gaya mengajar interaktif dan keterampilan berbicara bahwa keduanya mempunyai korelasi yang positif. Hal ini dibuktikan bahwa t hitung> t tabel (7,649>2,030) maka Ha diterima dan Ho ditolak secara statistik, dari hasil uji t nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 (0,00<0,05) berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya mengajar interaktif terhadap keterampilan berbicara siswa bahasa Arab. Dapat disimpulkan Pengaruh Gaya Mengajar Interaktif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab di Madrasah Aliyah NU Raudlatul Muallimin Ngawen Wedung dengan hasil baik

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pengaruh, Gaya Mengajar Interaktif, Keterampilan Berbicara
Subjects:	300 Ilmu-Ilmu Sosial > 370 Pendidikan Bahasa > Bahasa-Bahasa Lain > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab (PBA)
Depositing User:	Perpustakaan IAIN Kudus
Date Deposited:	10 Feb 2022 03:13
Last Modified:	10 Feb 2022 03:13
URI:	http://repository.iainkudus.ac.id/id/eprint/6701

Actions (login required)

View Item